Riigid, kus lapsed ei lõpeta algkooli

Vähem kui pooled kõikidest koolis osalevatest noortest lõpetavad mõnedes riikides alghariduse. Noorte meeste väljalangevus on levinud arengumaades, kus vaesuse esinemine kodanike seas on kõrge. Ainuüksi Sahara-taguses Aafrikas hinnanguliselt 11, 07 miljonit last ei lõpe algkooliga ja poisid on tõenäolisemalt koolist väljalangenud kui tüdrukud. Suur hulk harimatuid poisse toob kaasa kuritegevuse kasvava taseme, nagu on näha mõnes neist riikidest. Alljärgnevalt vaadeldakse madala haridustasemega riike, kes lõpetavad oma põhihariduse.

Mosambiik

Kõigist Mosambiigi algkooli õpilastest oli kõigest 31% põhiharidusest. Alates 2003. aastast on Mosambiik püüdnud parandada laste juurdepääsu haridusele. Haridusasutuste suurendamiseks tehtud jõupingutused on siiski maha jäänud, mis viib olukorrani, kus paljude laste jaoks on vähe klassiruume ja ebapiisavaid õpetajaid. Koolilõpetajate ülerahvastatus ja õpetajate puudumine oli üks väljalangemise põhjustest. Koolist kaugus, eriti maapiirkondades, põhjustas paljude poiste koolist loobumise.

Portugali keel on õpetamise peamine keel ja enamik tunnustatud poisse ei tunne seda, põhjustades pettumust ja hilisemat väljalangemist. Need väljalangemist mõjutavad kirjaoskuse määrad, nii et hoolimata algharidusega laste suurest tarbimisest, on vähesed võimelised lugema ja kirjutama. Vaesuse tase Mosambiigis suureneb jätkuvalt kõrge kirjaoskamatuse tõttu, eriti poiste hulgas.

Madagaskar

Madagaskaril suudab oma algkooli lõpetada ainult 39% meestest. Vaesus on üks peamisi põhjusi, miks poisid on väga vähe. 2010. aastal hindas UNICEF, et 82% Madagaskari lastest elas allpool vaesuspiiri. Haridus on enamiku perede puhul luksus ja mitte põhiõigus. Poisid on sagedamini sunnitud koolist lahkuma, et töötada sellistes kohtades nagu karjäärid ja kaevandused, et teenida sissetulekut ja toetada oma perekondi.

Madagaskar on astunud samme hariduse parandamiseks rajatiste ehitamise ja õpetajate töölevõtmise kaudu, kuid need jõupingutused on tõhusad vaesuse kõrge taseme tõttu. Kõrge kirjaoskamatuse määr on poiste jaoks raske vaesuse tsükli katkestamiseks ja sellest tulenevalt kuritegevuseks.

Kambodža

Kambodžas lõpetab alghariduse ainult 41% meestest. Kambodžas on hinnanguliselt 95% alghariduse omandamisest, sest valitsus on alustanud haridussektori parandamist. Ebapiisavad klassiruumid ja halvasti koolitatud õpetajad mõjutavad hariduse kvaliteeti. Vaesus on peamine väljalangevuse põhjus ja paljud poisid töölt lahkuvad või kuna nende pered ei suuda hariduse koormuse ja kuludega toime tulla. Enamik lapsi, kes ei suuda õppekavaga sammu pidada, kalduvad kõrvale jätma. Lapse tööjõud on ka üks peamisi põhjusi, miks linnast väljalangevus on suur ja linnapiirkondade poisid on tõenäolisemalt kerjamine või varastamine, et saada oma perele raha. Kõrge kirjaoskamatuse määr muudab poiste jaoks vaesusest välja tulla.

Guinea

43% Guinea algkooli õppivatest poistest lõpevad. 2011. aastal oli Guinea vaesuse tase hinnanguliselt 58%. Vaesus on peamine väljalangemise põhjus, sest noored poisid hakkavad tulu teenima ja oma perekondi toetama. Kooliga seotud kulud on koormaks vaestele leibkondadele, eriti maapiirkondades. Kaugus koolist, mis on sageli kaugel, aitab kaasa ka laste suurele väljalangevusele.

Guinea on viimastel aastatel olnud poliitilise ebastabiilsusega ja mõjutanud riigi haridussüsteemi. Madal kirjaoskuse tase aitab kaasa poiste osalemisele sellistes kuritegudes nagu relvastatud jõugud ja sissemurdmine, et saada raha, kuigi ebaseaduslikult.

Vaesus on nende riikide ühine teema

Teised riigid, kus meeste elulemus on madal, kuni nende alghariduse lõpuni, on Burundi, kus seda teeb ainult 47%, millele järgneb Togo (54%), Lesotho (58%), Niger (63%, Burkina Faso (65%)). ) ja Nepal (68%). Need riigid on arengumaad, kes seisavad silmitsi nende kodanike märkimisväärse vaesusega. Vaesus sunnib poisse kooli lõpetama ja tööle ning see toob kaasa ohjeldamatu laste töö. nende riikide majandusarengule ja seetõttu on vaja tegeleda madalama meeste määraga ellujäämisega algkoolis.